oynamak
İlkokulda, bir oyun şeklinde dersler yürütürseniz çalışma daha kolay olacaktır, çünkü çocuktaki bu ilgi erken çocukluktan alınmıştır. Bir psikoloğun, çocuğunuza kendini fark etmeden iyi öğrenmesine nasıl yardımcı olacağına dair tavsiyesini dinlerken, ebeveynler bu sürece ilgi duyacaklardır. Sadece yürümeye başlayan çocuk okulun eşiğini geçmeden başlamak gerekir. Erken yaşlardan itibaren oyun oynamaya alışmak, ödevlerini mırıldanmadan yapmak ve öğretmeni ilgiyle dinlemek.
korumak
Dersler ve ek dersler, ağ üzerinde harcanan süre, çizgi film gibi birçok çalışma, performans üzerinde çok olumsuz bir etkiye sahiptir. Bir psikoloğun bir çocuğa nasıl yardım edeceğine dair tavsiyesine göre, öğrenciyi tüm yabancı yüklerden korumak gereklidir. Pratik vokal veya dansa zarar verse bile.
Aktif protestolara rağmen, televizyon ve bilgisayar da yasaklandı, çünkü çoğu çocuk sadece yarım saat ve bu histeriden ve yabancı davranışlar hakkında sürekli düşüncelere oturabileceklerini anlamıyorlar. Boş zamanınızı aile çevresi sakin oyunlarında geçirmeniz, daha açık havada herhangi bir havada yürümek daha iyidir.
motive etmek
Her yaştan çocuklar için, öğrenme için ana teşvik motivasyonudur; bunun rolü ebeveynlerin övgüsü, sınıf arkadaşlarının tanınması, olimpiyatlarda elde edilen başarılar, iyi bir değerlendirmeden başarı hissi olabilir.
Bunu bir kez test ettikten sonra, öğrenci tekrar zaferini tekrarlamak isteyecektir. Bir çocuğu öğrenme isteğini aşılamak, aynı zamanda bir psikolog olan ve diğer yandan çocuğunuzu her zaman görmeyen, diğer yandan çocuğunuzu tanıyan deneyimli bir sınıf öğretmeni tarafından yönlendirilebilir.
Ancak çocukların yeni telefonlar ve diğer faydaları ile motivasyonu, tam tersi sonuç verebilir, psikologların tavsiye etmediği şekilde öğrenmelerini motive etmenin yanı sıra, kontrolsüz bir şekilde tam bir özgürlük sağlar.