Deneysel psikoloji bilimin ayrı bir alanıdır, araştırması her zaman çok dikkat çekmiştir. 20. yüzyılın başlarında eşi benzeri görülmemiş artış gözlendi. İnsanların davranışlarının gerçek, belki de gizli motiflerini, durumlarını inceleyerek, onların gerçek niyetlerini anlamalarını öğretti.
En ünlü psikolojik deneylerin bir listesini derledik, ki bir kişinin kendisi hakkında her şeyi bilmediğini açıkça gösterebiliriz. Yeni sınırlar açılmakta, çoğu kişi görünür kontrolün kendi kendini aldatma olduğunu, aslında bir kişinin kendisini olduğu kadar emin olduğu gibi kontrol edemediğini anlamaktadır. Listeye daha yakından bakın, belki de yeni bir şey keşfedeceksiniz.
1. "Ayrımcı" deney.
Iowa'daki bir öğretmen olan Jane Elliot, Martin Luther King'in öldürülmesinden sonra sınıfında ayrımcılık sorununu gündeme getirdi. Bu durumda, sıradan yaşamdaki sınıf öğrencileri, bulundukları bölgede yaşayan azınlıklarla iletişim kurmamışlardır. Deneyin özü, sınıfın gözlerin rengine göre bölünmüş olmasıdır - mavi ve kahverengi. Bir gün mavi gözlü öğrencileri, ikinci kahverengi gözlüleri tercih etti. Deney şartlı "ezilen" grubun pasif olarak davrandığını gösterdi. Girişim yok, kendini gösterme arzusu yok. Her halükarda favoriler grubu kendini gösterir, ancak dün görevlerin verdiği testlerle başa çıkamazdı.
2. Gökkuşağı piyano.
Volkswagen inisiyatifinde, gündelik şeyleri çekici yaparsanız hayatın çok sıkıcı olmayacağını gösteren bir deney yapıldı. İsveç, Stockholm'de bir çalışma yapılmıştır. Metro merdivenlerinin basamakları bir müzikal piyanoya dönüştürüldü. Deneyin amacı, böyle bir müzikal merdiveni yürüyen merdivenden vazgeçmeye motive edip etmeyecek bulmaktır. Sonuçlar, insanların% 66'sının her gün bir müzik merdiveni seçtiğini ve birkaç dakikaya çocuklara dönüştüğünü gösterdi. Böyle şeyler hayatı daha eğlenceli, daha doygun hale getirebilir ve insanlar daha sağlıklı olabilir.
3. "Metrodaki Fiddler."
2007'de, 12 Ocak'ta, yolcular ve metro ziyaretçileri, keman virtüözü Joshua Bell'i dinleme fırsatı buldular. En zor oyunlardan birine geçişte 45 dakika oynayarak el kemanı yaptı. Geçiş yapan insanlardan sadece 6 kişi onu dinledi, 20 para verdiler, ötekiler yürüdü, ebeveynler müzik dinlemeyi bıraktıkları zaman çocukları çekti. Kimse bir kemancının statüsüyle ilgilenmedi. Aleti ve çalışması. Joshua Bella oynamayı bitirdiğinde alkış yoktu. Deney, güzelliğin rahatsız edici bir yerde ve yanlış zamanda algılanmadığını gösterdi. Aynı zamanda, senfoni salonundaki kemancıların konserleri için önceden bilet satıldı, maliyeti 100 dolardı.
4. Dumanlı deney.
Deney, insanların yavaş yavaş kapının altından çıkan dumanla dolu bir odada sorgulanmasıydı. Anketin 2 dakikasında, insanların% 75'i odaya dumana girdiğini söyledi. Odaya bir kaç aktör eklendikten sonra ankete katılmış, ancak duman olmadığını, 10 kişinin 9'unun pasif pozisyonunu benimsemiş, rahatsızlık çekmiş gibi davrandı. Araştırmanın amacı, çoğunluğa uyum sağlamanın pasif bir tutum benimsemesinin yanlış olduğunu göstermektir. Aktif olarak hareket eden kişi olmak gerekir.
5. Bira fabrikasında Karlsberg'de sosyal deney.
Deneyin özü: çift, ortada 2 boş koltuk bulunan sinemanın dolu salonuna girdi. Ziyaretçilerin geri kalanı acımasız bisikletçileriydi. Bazıları ayrıldı, ancak çift doğru yeri alırsa, bir onay ve bira kupa bir bonus olarak aldı. Deneyin amacı, insanların görünüşe göre yargılanamayacağını göstermek.
6. Mağara soyguncunun deneyi.
Deneyin özü, gruplar arasındaki rekabet nedeniyle, katılımcılar arasındaki ilişkilerin nasıl bozulduğunu göstermektir. 11 ve 12 yaşlarındaki erkekler 2 gruba ayrıldı ve ormandaki bir kampta yaşadı, otonom olarak, rakiplerin varlığından haberi yoktu. Bir hafta sonra tanıtıldı ve yaratılan rekabet nedeniyle negatif yoğunlaştı. Bir hafta sonra ortak bir problemi ortak bir şekilde çözdüler - şartlar altında vandallar tarafından kesilen suyu çıkardılar. Sık görülen sebep, bu tür çalışmaların olumsuzları ortadan kaldırdığını, dostça ilişkileri teşvik ettiğini gösterdi.
7. Tatlılar ile deney yapın.
4 ila 6 yaş arası çocuklar tatlıların masaya oturduğu bir odaya (marshmallow, simit, kurabiye) düştü. Yemek yiyebilecekleri söylendi, ama eğer 15 dakika bekleyebileceklerse, bir ödül alacaklardı. 600 çocuktan sadece küçük bir kısmı bir kerede sofradan bir yemek yedikten sonra, dinlenme, tatlılığa değmeden, sabırla sabırla bekledi. Deney, çocukların bu kısmının, kendilerini daha fazla gösteremeyen çocuklara göre daha başarılı göstergelere sahip olduklarını göstermiştir.
8. Milgramın Deneyi.
Deney 1961'de psikolog Stanley Milgram tarafından gerçekleştirildi. Amacı, başkalarına zarar verse bile, bir kişinin yetkili talimatları izleyeceğini göstermektir. Konular, öğrencinin oturduğu elektrikli sandalyeyi kontrol edebilen öğretmenlerin rolündeydi. Yanlış olsaydı sorularına cevap vermek zorunda kaldı, taburcu oldular. Sonuç olarak, insanların% 65'inin bir yaşam düzenini kolaylaştırabilecek bir akım düzenini yöneterek, akımı yönetmesiyle sonuçlandığı ortaya çıktı. Çocukluktan kaynaklanan itaat, olumlu bir özellik değildir. Deney bunu açıkça gösterdi.
9. Bir araba kazası ile deney yapın.
1974 deneyinde, katılımcılardan bir araba kazası düşünmeleri istendi. Amaç, insanların sonuçlarının, soruların nasıl oluşturulduğuna bağlı olarak değiştiğini göstermektir. Katılımcılar 2 gruba ayrıldı, aynı şeyler hakkında sorular soruldu, ancak formülasyonlar ve fiiller farklıydı. Sonuç olarak, bir yabancının algısının, sorulan soruya nasıl bağlı olduğu ortaya çıktı. Her zaman böyle ifadeler güvenilir değildir.
10. Yanlış Konsensüs Deneyi.
Üniversite öğrencilerine, kampüste dolaşmak için yarım saatliğine, canlı bir ilan olarak - "Eat with Joe" adlı büyük bir tahta ile anlaştıkları soruldu. Mutabık olanlar, grubun çoğunun da aynı fikirdeyeceğinden emindi. Benzer şekilde, deney düşüncesine katılmayı reddedenler. Çalışma, bir kişinin fikrinin çoğunluğun görüşüyle örtüştüğüne inanmakta olduğunu açıkça göstermiştir.
11. Goril'in görünmez deneyi.
Görüşülen kişiler, beyaz gömlekli 3 kişinin ve siyah gömlekli 3 kişinin basketbol oynadığı videoyu izledi. Oyuncuları beyaz gömleklerle izlemeleri gerekiyordu. Mahkemedeki videonun ortasında bir goril çıktı ve toplamda 9 saniye kaldı. Sonuç olarak, bazılarının hiç görmediği ortaya çıktı, oyuncuları seyretti. Deney, birçok kişinin etraflarında hiçbir şey fark etmediğini ve bazılarının sıkıldığını anlayamadığını gösterdi.
12. Araştırma "Canavar".
Bu deney bugün tehlikeli kabul edilmekte ve artık yapılmamaktadır. 30'lu yıllarda hedefi, kekemeliğin genetik bir sapma değil, organik bir şey olduğunu kanıtlamaktı. Yetimlerden 22'si 2 gruba ayrıldı. Johnson, bir grubu kekeleyen çocuk olarak etiketlerseniz konuşmalarının daha da kötüye gideceğini kanıtlamaya çalıştı. İki grup öne çıktı. Normal denilen grup bir konferans verdi ve olumlu bir değerlendirme aldı. İkinci grup dikkatli bir şekilde, dikkatle, yeteneklerinden emin olmadan bir konferans gerçekleştirdi. Sonunda, ilk başta kekemeyen çocuklar bile bu patolojiyi kazanmışlardır. Sadece 1 çocuk ihlal etmedi. Zaten stuttered olan çocuklar, durumu ağırlaştırdı. İkinci grupta sadece 1 çocuğun konuşma sorunu vardı. Gelecekte, edinilen kekelik yaşam boyu çocuklarla kalmaya devam etti, deney potansiyel olarak tehlikeli olduğunu kanıtladı.
13. Hawthorne etkisi ile deney yapın.
Hawthorne etkisi ile deney 1955'te gerçekleştirildi. Çalışma koşullarının üretkenliği etkilediğini gösterme hedefini sürdürdü. Sonuç olarak, hiçbir iyileştirmenin (daha iyi aydınlatma, molalar, daha kısa çalışma saatleri) nihai sonucu etkilemediği ortaya çıktı. İnsanlar daha iyi çalıştılar ve işletmenin sahibinin onları önemsediğini fark ettiler. Onların önemini hissetmekten memnun oldular ve verimlilik arttı.
14. Halo etkisi ile deney yapın.
Amacı, bir kişi hakkındaki ilk olumlu izlenimin, gelecekte, niteliklerinin nasıl algılandığını etkilediğini göstermektir. Bir pedagog ve psikolog olan Edward Thorndike, iki komutandan askerleri belirli fiziksel parametreler üzerinde değerlendirmeleri için sordu. Amaç, daha önce bir askerden daha önce olumlu bir değerlendirme almış olan bir kişinin, daha sonra, geri kalanının iyi bir tanımını verdiğini kanıtlamaktı. Eğer başlangıçta eleştiriler olsaydı, komutan asker hakkında oldukça olumsuz bir değerlendirme yaptı. Bu, ilk izlenimin daha fazla iletişimde önemli bir rol oynadığını kanıtladı.
15. Kitty Genovese vakası.
Kitti'nin suikastı bir deney olarak planlanmamıştı, fakat "Bidentar" adlı bir araştırmanın keşfini kışkırttı. Gözlemcinin etkisi, eğer bir kişi kendi varlığıyla acil bir duruma müdahale etmekten alıkonmuyorsa ortaya çıkar. Cenova kendi evinde öldürüldü ve bunu izleyen tanıklar ona yardım etmeye cesaret edemediler ya da polisi arayacaklardı. Sonuç: Gözlemciler, sorumlu olmadıkları için başka tanıklar varsa ne olup bittiğine müdahale etmemeye karar verirler.
16. Bobo bebek ile deney yapın.
Deney, insan davranışlarının sosyal taklitler yardımıyla çalışıldığını, kopyalanıp kalıtımsal bir faktör olmadığını kanıtlamaktadır.
Albert Bandura, çocukların yetişkinlerin davranışlarını kopyaladıklarını kanıtlamak için Bobo bebeğini kullandı. Katılımcıları birkaç gruba ayırdı:
- bir çocuk yetişkinlere kopyalama, bebek doğru agresif davranışını tekrarlamaya başladı;
- ikincisi, sadece pasif bir yetişkin taklit eden bebekle oynadı;
- Üçüncü grupta, yetişkinlere maruz kalmayan çocuklar vardı.
Deney sonucunda bilim insanı, çocukların özellikle erkeklerin saldırgan bir davranış modelini sıklıkla kullandığını keşfetti.
17. Asch (Ash) 'ın uygunluğu ile ilgili deney.
Kül deneyi, insanların sosyal grup durumlarına karşılık gelmeye çalıştığını kanıtladı. Test denekleri ile odaya bir adam geldi ve elinde üç çizgi ile bir resim tuttu. Herkesten hangi hatların en uzun olduğunu söylemesini istedi. Çoğu insan özel olarak yanlış cevaplar verdi. Onlara, yanlış cevaplanan çoğunluğu eşleştirmeye çalışan odaya yeni insanlar yerleştirildi. Sonuç olarak, grup hallerinde insanların doğru kararın kanıtlarına rağmen, diğerleri gibi davranmaya eğilimli oldukları kanıtlanmıştır.
18. İyi Samiriyeli deneyi.
Deneme sırasında durumsal faktörün büyük ölçüde iyilik tezahürünü etkilediği kanıtlanmıştır. Princeton ilahiyat seminerinden bir grup öğrenci 1973'te din eğitimi ve meslekleri üzerine bir anket doldurdu. Başka bir binaya gitmeliydiler. Öğrenciler hareket hızıyla ilgili farklı ayarlara kavuştu ve geçişe başladı. Sokakta, aktör çaresizlik durumunu taklit etti (o, kötü bir sağlık durumu gösteren). Katılımcıların yürüyüş hızına bağlı olarak, bir öğrenciye kaç öğrenciye yardım ettiğine bağlıydı. Başka bir binaya kaçan insanların% 10'u ona yardım etti; acele etmeden gidenler problemine daha büyük bir tepki verdi. Katılımcıların% 63'ü yardım etti. Haste iyi bir tapuyu önleyen kişisel bir faktör haline geldi.
19. Franz'un kamerası.
1961 yılında Franz, bir kişinin zaten insanların yüzlerini düşünmek için bir tercih ile doğduğunu kanıtladı. Bebek atıldı, üzerine bir tahta dikildi, burada 2 resim vardı - bir adamın yüzü ve bir boğa gözü. Franz yukarıdan baktı ve bebeğin insan yüzüne baktığı sonucuna vardı. Bu gerçek bu şekilde açıklanmıştır - bir kişinin yüzü çocuğun daha sonraki yaşamı için önemli bilgiler taşır.
20. Üçüncü dalga deneyi.
California'daki bir lisede tarih öğretmeni olan Ron Johnson, Almanların Nazi rejimini neden körü körüne kabul ettiğini gösterdi. Sınıfını birleştirmek ve disipline etmesi gereken alıştırma alıştırmalarında birkaç gün geçirdi. Hareket artmaya başladı, hayranların sayısı arttı, öğrencileri rallide topladı ve televizyonda gelecek başkan adayı hakkında bilgi verileceğini söyledi. Öğrenciler geldiğinde - boş bir kanal tarafından karşılandıkları ve öğretmen Nazi Almanya'nın nasıl davrandığı ve propagandasının sırrı hakkında konuştu.
21. Sosyal deney.
Deneme Facebook 2012 rezonant oldu. Sosyal ağın yaratıcıları, kullanıcılarını bu konuda bilgilendirmediler. 1 hafta içinde, kullanıcıların öncelikli ilgisi, olumsuz ya da olumlu haberlere odaklandı. Sonuç olarak, sosyal ağdaki kullanıcılara geçirilen ruh halinin gerçek hayatlarını doğrudan etkilediği ortaya çıktı. Bu çalışmanın sonuçları tartışmalı, ancak herkes bugün sosyal ağların insanlar üzerindeki etkisini biliyor.
22. Vekil annelik ile deney.
1950'ler-1960'larda Harry Harlow, annenin sevgisi ve çocuğun sağlıklı gelişimi arasında bir bağlantı kurmaya çalışan bir çalışma yürüttü. Deneyde katılımcılar makaklardı. Doğumdan hemen sonra yavrular, gençlere beslenme sağlayabilecek özel cihazlar - taşıyıcılara yerleştirildi. İlk vekil telle sarılmış, ikincisi yumuşak bir bezle sarılmıştır. Sonuç olarak, yavruların yumuşak bir vekil için ulaştığı ortaya çıkmıştır. Anksiyete anlarında onu kucakladı, rahat buldular. Bu tür yavrular vekil ile duygusal bir bağlanma ile büyüdü. Tele sarılmış vekilin yanında büyümüş yavrular duygusal yakınlık hissetmiyordu, ızgara onlar için uygun değildi. Huzursuzlar, yere koştular.
23. Bilişsel uyumsuzluk üzerine deney.
Psikolog Leon Festinger 1959 yılında bir grup konuyu bir araya getirerek, onları sıkıcı ve zahmetli bir çalışma yürütmeye davet etti - mandalları tahtaya 1 saat çevirmek gerekiyordu. Sonuç olarak, grubun bir kısmı 1 dolar, ikinci 20 dolar ödendi. Bu, odadan çıktıktan sonra, deneklerin geri kalanının aktivitenin ilginç olduğunu bildirmek için yapıldı. 1 $ alan katılımcılar, görevi komik olmalarını beklediklerini söyledi. 20 $ alınanlar, görevin ilginç olmadığını söyledi. Sonuç - kendini yalandan ikna eden bir kişi, aldatmaz, buna inanır.
24. Stanford Hapishane Deneyi.
Stanford hapishane deneyi 1971'de psikoloji profesörü Philip Zimbardo tarafından yapıldı. Profesör, hapishanedeki kötü muamelenin, gardiyanların ve mahkumların kimliğinin önemli bir bölümü tarafından kışkırtıldığını ileri sürdü. Öğrenciler iki gruba ayrıldı - mahkumlar, muhafızlar. Denemenin başında, mahkumlar kişisel eşyasız çıplak olarak "hapishaneye" girdiler. Özel bir form aldılar, yatak takımları. Gardiyanlar, denemenin başlamasından birkaç saat sonra mahkumlara yönelik saldırganlık göstermeye başladı. Bir hafta sonra, bazıları mahkumlara sadist eğilimleri göstermeye başladı. "Mahkumların" rolünü oynayan öğrenciler ahlaki ve fiziksel olarak bozuldu. Deney, bir kişinin basmakalıp rolünü, toplumdaki davranış modelini benimsediğini gösterdi. Deneyin başlangıcına kadar, "koruma" olanların hiçbiri sadist eğilimleri göstermedi.
25. Deney "Alışveriş Merkezi'nde Kaybedildi".
Gene Koan ve psikoloji öğrencisi Elizabeth Loftus, sahte anıların deneysel öneriler temelinde oluşturulabileceği gerçeğine dayanarak bellek implantasyonu teknolojisini gösterdi. Öğrenciyi ailesinde bir test konusu olarak aldı, çocukluğundan alışveriş merkezinde nasıl kaybolduğuna dair yanlış anıları verdi. Hikayeler farklıydı. Bir süre sonra, yabancı bir kişi kardeşine yanlış hikayesini anlattı ve erkek kardeşi de hikayenin tümünde açıklama yaptı. Sonunda kendisi, sahte hafızanın nerede ve nerede bulunduğunu anlayamadı. Zamanla, bir kişinin kurmaca anıları gerçek olanlardan ayırt etmesi gittikçe zorlaşır.
26. Çaresizlik üzerine deney.
Martin Seligman 1965'te negatif güçlendirme üzerine bir dizi çalışma gerçekleştirdi. Denemesinde, köpekler katıldı: zil çaldıktan sonra, yedikten sonra küçük bir elektrik deşarjı aldılar. Aynı zamanda, koşumda hareketsiz kaldılar. Daha sonra, köpekler bir çitle bir kalemle yerleştirildi. Bazıları görüşmeden sonra bunun üzerinden atlayacağını, ancak bunun gerçekleşmediğini söyledi. Testi geçemeyen köpekler, bir çağrı ve elektrik çarpması için yapılan teşebbüs sonrasında derhal kaçtılar. Bu, geçmişte yaşanan olumsuz deneyimin bir kişiyi çaresiz hale getirdiğini, durumdan çıkmaya çalışmadığını kanıtladı.
27. Albert'in küçük deneyi.
Bugün, deney başarısız, etik olmayan olarak kabul edilir. 1920 yılında John Hopkins ve Rosalie Reiner tarafından Johns Hopkins Üniversitesi'nde yapıldı. Bir yaşındaki bebek Albert, odanın ortasındaki şilteye kondu ve beyaz bir fare kondu. Bundan sonra, bebeğin ağlayarak tepki gösterdiği küçük bir periyodikliğe sahip birkaç yüksek ses vardı. Bundan sonra, sadece sıçan ona gösterildi, o gürültü ile bağlantılı bir tahriş kaynağı olarak kabul etti. Gelecekte, böyle bir tepki, tüm küçük yumuşak beyaz oyuncaklara oldu. Ona uzaktan benzeyen her şey ağlamaya başladı. Kanun ile uyuşmaması, etik olmayan birçok anın olması nedeniyle deney bugün yapılmamaktadır.
28. Köpek Pavlov'un deneyi.
Pavlov, reflekslerle ilgili olmayan bazı şeylerin onun görünümünü kışkırtabildiğini keşfettiği birçok araştırma yaptı. Bu çan çaldı ve köpek maması verdi zaman kuruldu. Bir süre sonra, bu ses sadece tükürüğü tetikledi. Bu, bir kişinin bir refleksi bir uyarıya bağlamayı öğrenmiş olduğunu, şartlı bir refleks oluşturulduğunu gösterdi.