Genel konuşma hipoplazisi

Yaşamın ilk altı yılında, çocuk diğer bütün yıllardan daha fazla bilgi edinir. Özellikle hızlı gelişim, ilk iki yılda, sadece birkaç konjenital refleksine sahip yeni doğmuş bir bebeğin, yavaş yavaş oturması, sürünmesini ve yürümeyi öğrenmesi, başka birinin konuşmasını anlaması ve bağımsız olarak konuşması ve diğer önemli becerileri kazanmasıyla ortaya çıkar.

Anadili anlamak ve yeniden üretmek için çocuk yeterince uzun bir zaman dilimi öğrenir. Ebeveynlerin bir çocuk gelişim boşluğu olduğundan kuşkulanabilecekleri, belirli bir konuşma gelişimi normları vardır.

Genel hipoplazi konuşma (OHP) ve gecikmeli konuşma gelişimi aynı şey değildir. Eğer ikinci durumda, çocuklar akranlarından biraz daha geç konuşmaya başlıyorlarsa, OGR çocukları söz konusu olduğunda, hem anlam hem de ses ile ilişkili sözel bozukluklar söz konusudur.

Çocuk konuşmasının azgelişmiş olmasının nedenleri farklıdır: doğum travmasının sonuçları ve çeşitli nörolojik hastalıklar ve psikolojik doğanın travmaları olabilir.

OHP'li çocukların özellikleri ve psikolojik özellikleri

4-6 yaş arası okul öncesi çocuklarda konuşmanın genel gelişimi az görülür. Kural olarak, bunlar normal olarak geliştirilmiş bir aklı olan, işitme kusurları olmayan çocuklardır. Daha sonra diğerlerinden konuşmaya başlarlar ve konuşmaları çoğu zaman okunamazdır, sadece ebeveynler bunu anlar. Büyürken, çocuklar konuşmanın kusuruna, eleştiriye çok eleştirel bir tavır almaya başlarlar. Bu yüzden konuşmanın genel olarak az gelişmişliği tedaviye ihtiyaç duyuyor ve bu sorunun üstesinden gelmek oldukça gerçekçi.

Genel konuşma azgelişmişlik düzeyleri

Doktorlar konuşmanın genel azgelişmişliğini dört düzeyde ayırır.

  1. İlk seviye, çocuğun söylediklerinden daha çok, jestleri aktif olarak kullanarak daha çok babes yaptığı zaman, neredeyse tamamen konuşma eksikliğiyle karakterizedir.
  2. OSR'nin ikinci seviyesinde, çocuğun emekleme döneminde bir ifade konuşması vardır. Bazı kelimelerin cümlelerini telaffuz edebilir, ancak genellikle kelimeleri ve sonlarını çarpıtır.
  3. Üçüncü seviye daha anlamlı bir konuşma ile karakterize edilir: çocuk özgürce konuşur, ancak konuşması sözcüksel, dilbilgisel ve fonetik hatalarla doludur.
  4. İlk bakışta konuşma hatalarını önemsiz kılan çocuklarda dördüncü konuşma azgelişmişliği tanısı konur, ancak sonunda normal öğrenmeye müdahale edilir.

Düzenli konuşma terapisi, OHP'li çocuklarla yapılmalıdır. Ayrıca, bir psikolog ve bazen bir nöroloğun kontrolü gereklidir. Bu teşhisi olan çocuklar, ebeveynlerin dikkatini ve desteğini arttırmak için son derece önemlidir, ancak bu durumun üstesinden gelmek imkânsızdır.