Ebeveynlerin anaokulundaki toplantısının amacı ebeveyn-ebeveyn ilişkisi kurmaktır. Ne kadar güçlü olursa, bu tandemin çocuğa ve tüm çocuk takımına getireceği faydalar o kadar büyük olur.
Anaokulunda ana toplantı nasıl yapılır?
İlk ve en önemlisi, bu etkinliğin organizasyonu ve yürütülmesi eğitimcilerin görevidir. Önceden, anaokulundaki ebeveyn toplantılarının temalarını düşünürler; bu da çok farklı olabilir ve hem takım hem de ev ortamında çocuğun yetiştirilmesinin ve geliştirilmesinin çeşitli yönlerini etkileyebilir.
Bakıcılar tarafından sunulan konular ebeveynlerin aşağıdaki gibi sorunları düşünmelerini sağlar:
- Çocuğun doğru konuşup konuşmadığı ve konuşma becerilerini ve kelime dağarcığını geliştirmek için gerekli olan şey;
- Yaratıcı yeteneklerin ve konuşma dilinin konuşulmasında parmak oyunlarının önemi;
- Ebeveynlerin ebeveynlik konusundaki ilgilerini arttırmak;
- hiperaktivite ve sonuç olarak çocuğun dikkatsizlik ve huzursuzluğu;
- çocuğun canlı ve cansız doğa ile ilişkisi, başkalarının sevgisi.
Anaokulunda ebeveyn toplantıları düzenleme biçimleri
Giderek, anaokulundaki ebeveyn toplantıları olağandışı değil, aktif tartışmalar ve hatta hareketli röle yarışları biçiminde olduğunda durumla karşılaşılabilir. Bu, ebeveynlerin eğitimcinin hazırladığı konuşmayı dinlediğinde ve eve gittiğinde, genel olarak kabul edilen bu tür etkinliklere ilişkin normlara kıyasla biraz alışılmadık bir durumdur. Böyle sıkıcı standart toplantılardan sonra, anne ya da baba bir saat sürdüğü için mutsuz hissederler ve öğretmenin beklediği sonuçları nadiren alırlar.
Artık öğretmenler meslektaşlarına ayak uydurmaya çalışıyorlar ve bu toplantıları ebeveynleri için ilginç ve verimli hale getirmek istiyorlar. Sonuçta, bir çocuğun yetişmesi kolay bir iş değildir ve çok fazla enerji ve enerji gerektirir, bu da anne-babanın işi ile meşgul olmak için bazen yeterli değildir.
İlginç toplantılardan sonra, anneler ve babalar bebeklerinde başarılı bir insanı yetiştirme arzusuna sahipler. Pek çok anne-baba, ilk defa, bu tür bir toplantının resmi olmayan bir ortamda eğitim sorunlarını tartışırken bu keşfe geldi.
Eğitmenli bebekler, bir öğretmen eşliğinde verilen ebeveynler için renkli davetler hazırlarlar. Toplantılar genellikle dışarıdan davet edilir - çocuk psikologları, doktorlar, gelişim merkezlerinin eğitimcileri, böylece her ebeveynin katılabileceği ve kendileri için kesin sonuçlar çıkarabilecekleri tartışmalı bir tartışmayı yönlendirirler.
Anaokulunda ebeveyn toplantı türleri
Bugüne kadar, geleneksel montaj biçimleri olan ebeveynler ve eğitimciler arasında çeşitli iletişim türleri vardır:
- anaokulunda genel ebeveyn toplantıları (konferanslar, yuvarlak masalar);
- Bireysel - tek bir çocuk için olası sorunları çözmek için;
- görsel bilgi - çocuk çalışmaları, fotoğraf ve video materyallerini sergilerler ve çocuklarla tartışırlar.
Geleneksel olmayan tipler, genç nesiller için ortak eğitim için gerekli olan eğitimciler ve ebeveynler arasında duygusal bir bağlantı kurulduğunda, ebeveynleri çocukların yaşla ilgili belirli ihtiyaçlarına ve boş zamanlara iten bilgi analitik içerir.