Tüm ebeveynler er ya da geç çocuk için çalışacak motivasyon eksikliği ile karşı karşıya. Bazı çocuklar, ilk ve on birinci sınıftan ihmalkar öğrenciler öğrenmek ve onların isteksizliğini sürdürmek konusundaki isteksizliklerinde oldukça tutarlıdır, diğerleri ise sadece dersler için bazen hoşnutsuzluk dönemlerine sahiptir. Ancak en çalışkan öğrencilerin aileleri bile, bir gün çocuklarının günlüğündeki öğretmenlerden düşük notlar veya yorumlar getirmeye başlamayacakları veya okula gitmeyi reddetmeyecekleri gerçeğinden bağışık değildir.
Çocuk neden öğrenmek istemiyor?
Çocukların çalışma motivasyonunun azaltılması çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir:
- Sağlık durumu. Her şeyden önce, çocuğunuz hiç çalışmak istemiyorsa, onun sağlıklı olduğundan emin olun. Belki de vasküler problemlerden dolayı, zihinsel stres anlarında baş ağrısı acı verir; ya da konsantre olmak, sınıfta bulunan bazı saksı bitkisine alerjisi vermez. Hastalıklar çok farklı olabilir, genellikle dersler sırasında ağırlaştırılabilirler ve eve geri döndüklerinde çocuk daha iyi hissedebilir ve hastalığını iyi hissedemez. Ayrıca, tüm öğretmenler öğrencinin durumunun bozulmasını çabucak fark edemeyecek kadar dikkatli değildir. Bu nedenle, çocuğunuza bunu sormadan, hiçbir şey bilmeyeceksiniz ve buna göre, zamanında doktora götürmeyeceksiniz.
- Psikolojik problemler, kompleksler. Ne yazık ki, çoğu ebeveynin kendisi çocukta bu tür sorunların ortaya çıkmasına neden oluyor. Kötü bir değerlendirmeye karşı şiddetli bir olumsuz tepki, karşılaştırma, daha büyük erkek ve kız kardeşleri olan ya da daha kötüsü, sınıf arkadaşlarıyla ya da arkadaşlarıyla birlikte çocuklarının lehine değildir. - Bütün bunlar uzun bir süre boyunca savunmasız çocuğun ruhunda bir yaraya yol açabilir. Hoşnutsuzluğumuzu çocuğun okuldaki "başarısızlıkları" ile gösterdiğimizde, zihninde bu bir mesaja dönüşür: "Bir şey seninle yanlış, bizden hoşlanmıyorsun, sen aşağılıksın." Ebeveynler her durumda, çocuklarına bir müttefik ve dost olmalıdır. Elbette, devrik test çalışması ya da kazanılmamış bir şiir hakkında eğlenmeniz gerekmiyor, ama dramatize edilmesine değmez, ancak problemlerin nedenini çocukla birlikte anlamaya ve yardım etmeye çalışmanız faydalı olacaktır. Çocuk ve öğretmen arasındaki zorlu etkileşim ve okul takımındaki uyum zorlukları da öğrenmeyi engelleyebilir - tüm bu yönlerden ebeveynler büyük bir dikkatle ele alınmalıdır.
- Bireysel özellikler, belirli konular için yetenekler. Genel olarak öğrenme için motivasyon eksikliği ve bireysel konularda ilginin eksikliği karıştırılmamalıdır. Örneğin, çocuğunuz bir insani zihniyete sahipse ve bir matematik öğretmeni tüm öğrencilere yüksek taleplerde bulunursa, en iyi ihtimalle, bu konuyla ilgili yüksek notlar beklemeyin ve en önemlisi, oğlunuz matematiği atlamaya başladığında şaşırmayın. Bu gibi durumlarda, çocuğunuzla gizli bir sohbette bulunulursa ve öğretmenle söyleşi durumu yumuşatmaya yardımcı olmazsa, olası bir çıkış çocuğun okula önyargı ile aktarılması olacaktır.
Farklı yaşlardaki çocuklarda öğrenme için motivasyon elbette farklıdır. Okul çağındaki gençlerin eğitim motivasyonunun oluşturulması, okul öncesi çağda atılır ve oyun esasına dayanır. Burada çok şey anaokulundaki öğretmene ve ilk öğretmene bağlı. Profesyoneller için bu çok dikkat gerektiren ayrı bir konudur. Genç, orta ve lise öğrencilerinin eğitim faaliyetlerinin motivasyon teması üzerine bilimsel araştırmalar yürütülmekte, özel programlar hazırlanmaktadır. Ancak, ebeveynler bu konuyu eşit derecede ciddiye almalı ve birinci sınıflar için çalışmak için motivasyon için hangi özelliklerin tipik olduğunu bilmelidir.
Genç okulların motivasyon özellikleri
- İlk sınıf öğrencisi henüz eğitim almanın gerekliliğine dair gerçek “yetişkin” nedenlerden haberdar değil; prestijli bir üniversiteye girme, iyi bir iş bulma olasılığı (ki bu da yaşlı öğrenciler için etkili bir sebeptir) bilgisinin ustalaşması için gerçek bir itici güç olduğu için çok uzak ve anlaşılmazdır;
- alt sınıflarda olan öğrenciler hala oynamak için güçlü bir motivasyona sahiptirler, yani öğrenme sürecini ilginç bir etkinlik olarak algılarlar, birbirleriyle iletişim kurabilirler ve herhangi bir hedefe ulaşmak için bir araç olarak değil;
- oyun motivasyonu zamanla gelişir ve işbirliği için sosyal, kolektif, motivasyona dönüşür;
- Genç öğrenci hala yetişkinlerin kendi amaçları ve hedeflerini kabul eder; ama çok geçmeden, kendi amaçlarını ve hedeflerini belirlemeye ve formüle etmeye başladığında an gelecek;
- Genç okul çağında güçlü bir güdü, iyi bir ilerleme için cesaretlendirmek, bu motivasyon, okulda bir not sisteminin mevcudiyeti ile güçlendirilir.
Öğrenme motivasyonu nasıl artırılır?
Okul çocuklarının eğitim motivasyonunun arttırılması, öğretmenlerin ve velilerin ortak bir görevidir. Söylemeye gerek yok, ideal olarak, birlikte ve bu yönde birlikte çalışmalılar. Eğitimcilerin, çocukların motivasyonunu arttırmak için kendi mesleki ve profesyonel yöntemleri vardır. Bizler, ebeveynler, çocuğun aile içinde öğrenme motivasyonunu nasıl arttırabileceğimize dair bir fikre sahip olmalıyız. Bunu yapmak için ne yapılabilir?
- Doğru onay ve kontrol dengesini bul: çocuğa her zaman, her tahmininde, onu sevdiğini bilmesine izin ver ama aynı zamanda gurur duymaktan onunla olmanı istiyorsun;
- yeterli bağımsızlık ile destek sağlayın: yardım, ama bunun için yapmayın, dinlemeyin ve doğru bir şekilde eleştirin, güvene dayalı bir ilişki kurun ;
- Havucun ve sopanın yöntemine "hayır" deyin: sirkteki şekerler veya kampanyalar şeklindeki teşvikler sadece en küçük yaşta ve yalnızca arada sırada mümkündür, çünkü bu sadece içsel bir uyaran oluşturmayan bir dış motivasyondur; ve kötü performans için iç cezalar genellikle kabul edilemez;
- Çocuğun değerlendirmelerine değil, derslerin konularına ve içeriğine ilgi duymak: Sınıfta neler olup bittiğine ilginizi göstermek, bu ve çocuğa ilgi duymak; Bunu size anlatarak, materyali hatırlayacak ve sürecin herhangi bir maliyetle sonuçtan daha önemli olduğunu anlayacak;
- Kendi hatalarınızı saklamayın ve engellemeyin: Herkesin yanlış olması yanlıştır ve çocuk ebeveynlerinin ideal olduğunu düşünmemelidir - o zaman hatalarını dramatize etmeyecektir, ancak yardımlarınızla onları düzeltecektir;
- rejimi kurun ve disiplini takip edin: eğer bir çocuk her gün aynı zamanda ders veriyorsa, sonunda bir alışkanlık haline gelecek ve bir sorun olmayacak ve tartışma konusu olacaktır;
- Çocuğla birlikte okul dışında ne ilgisi olacağını öğrenir : En sevdiği uğraşlarından duyduğu duygusal tatmin, akademik görevlerini yerine getirme gücü verir.
Bunlar, yararlanabileceğiniz bazı genel ipuçları. Her çocuk farklı ve kim ama ebeveynler onun yeteneklerini ve potansiyelini keşfetmenin anahtarını bulacaklar? Bu çalışmanın kolay bir çözümünü, çocukla gizli ve dostane ilişkiler kurmayı, eğitimde ve her konuda başarılı olmayı dileriz!