Duyusal bütünleşme, bilginin sinir sistemi tarafından tüm duyuların reseptörlerinden alındığı bir süreçtir. Bugün, giderek daha fazla çocuk gelişimsel engellerle doğmaktadır. Duyusal bozukluklar, aşırı duygusal tepkilerle (kapris, histerik ) yıkıcı davranışa benzeyebilir.
Duyusal entegrasyon yöntemi
Duyusal bütünleşme teorisi ve pratiği 90'lardan kaynaklanmaktadır. XX yüzyılda ilk defa bu yöntem, çeşitli nörolojik rahatsızlıkları olan çocuk ve yetişkinlerle çalışan Kaliforniyalı meslek terapisti E. D. Iris tarafından geliştirilmeye başlandı. Yöntem, çevredeki dünyadan alınan duyumların oyun yoluyla, çocuğun veya yetişkinin işitsel, görsel, kinestetik, vestibüler kürelerini etkileyen özel teçhizatın kullanılmasıdır.
Duyusal entegrasyon yönteminin amacı
Çocuklar için duyusal entegrasyon, beynin, bir kişinin duyusal sistemlerini etkileyen çevre ve dış uyaranlar hakkında gerekli bilgileri vermesine yardımcı olur. Duyusal terapide kullanılan oyunlar çocuğa yeni duyusal duyumlar verir, dengeleme gerçekleşir ve merkezi sinir sistemi tarafından duyusal uyaranların etkili tedavisi gelişir.
Duyusal bütünleşme yönteminin artıları
Yöntemin olumlu yönlerini düşünmeden önce, duyusal bütünleşme ilkelerini anlamak gerekir:
- Çocuğun gelişimi ve öğrenimi için yeterli duyusal aktivite önemlidir.
- Çocuğun yüksek motivasyonu, zorlukların üstesinden gelerek zor becerilere hakim olma, sınıflara ilgi duyma - yöntemin kullanımı ile yüksek başarı şansı verir.
- Terapist çocuğu gelişiminde izler.
- Duyarlı sistem üzerinde sınıfların ve efektlerin dikkatli seçimi.
- Terapistin çocuğu çözmek için önerdiği görevler kendi gücünün içinde olmalıdır.
Yöntemin avantajları:
- terapide yaklaşımın bütünlüğü (tüm duyusal sistemler dahil);
- Ebeveynler ve çocuk arasında etkili bir iletişim kurulması;
- Çocuk, eylemler ve nesnelerle yapılan manipülasyonlarda daha bağımsız hale gelir;
- Şiddetli bilişsel ve nörofizyolojik anormallik olan çocuklar için uygundur;
- Bir yöntem olmadan serebral palsi karmaşık tedavide dağıtılamaz, duyusal sistemlerin olgunlaşmasına yardımcı olur.
Duyusal entegrasyon yönteminin dezavantajları
İlk aşamada duyusal entegrasyon uzmanı çocuğu yönlendirir, tüm değişiklikleri not eder, fakat gelecekte bu, ebeveynler tarafından desteklenmesi gereken uzun bir süreçtir, bu nedenle tekniğin temellerini öğrenmeleri ve çocukla başa çıkmaya devam etmeleri önemlidir. Duyusal entegrasyon - yöntemin minuses:
- Küçük zihinsel engelli çocuklar için önerilmez;
- her zaman çocuk süreçte istenen beceriyi öğrenmez;
- Çocuk, nesnelerle etkileşim hakkında bilgi sahibi olmuş, onun bedeni bağımsız olarak bunları birbirine bağlamalı, her zaman işe yaramayacak sonuçlar çıkarmayı öğrenmelidir.
Sensör entegrasyonu uygulaması
“Diyalogda duyusal bütünleşme” - Alman psiko-enerji terapisti U. Kisling'in kitabı çocuğun problemini tanımasına, nedenlerini anlamasına ve zaman içinde duyusal bozuklukları düzeltmesine yardımcı olur. Duyusal entegrasyon, birçok sorunu bir kerede çözen çok işlevli bir yöntemdir, bu nedenle aşağıdaki alanlarda başarıyla uygulanabilir:
- defectology;
- nörofizyolojisi;
- konuşma terapisi;
- psikoterapi;
- Neurology;
- Rehabilitasyon;
- pedagojik aktivite.
Konuşma terapisinde duyusal bütünleşme yöntemi
Çocuklarda duyusal bütünleşmenin ihlali, tezahür eden konuşma bozuklukları konuşma terapistleri ve defektologlar duyusal entegrasyon yöntemini kullanarak başarılı bir şekilde düzeltmektedir. Bu amaçla resimlerle eğlenceli tabletler ve kafesler kullanılmaktadır. Konuşma terapisti, çocuklardan resimler arasında bir çift eşleşme bulmasını, yüksek sesle söylenmesini veya C, W ve R sessizliklerinin söz konusu olduğu hayvanların bulunması gerektiğini sorar. Duyusal materyalin kullanımı çocuğu olumlu yönde etkiler ve ikincil duyusal rahatsızlıkları kışkırtır.
Otizmde duyusal bütünleşme
Otizmde duyu uyarımı ve entegrasyonu bir çok yöntemden biridir, otistik spektrum bozukluklarının tedavisinde uygulandığında etkinliği yeterince araştırılmamıştır. Otistik hastalar için duyusal entegrasyon, ancak hastalığın ana nedenleri tespit edildikten sonra ya da etki yaratacaktır. Duyusal entegrasyon yönteminin görevi, hipereksitabiliteyi ve gevşemeyi azaltmaktır.
Serebral palsili çocuklar için duyusal entegrasyon
Serebral palsili çocuklarda duyusal entegrasyonun disfonksiyonu, tüm duyusal sistemlerin olgunlaşması ve duyuların gelen duyusal sinyallere yeterince cevap vermek için etkili bir şekilde kullanamaması, dolayısıyla uzmanların bilişsel, davranışsal ve nörofizyolojik problemlere sahip olmalarıdır. Etkili bir çözüm, maksimum duyusal tepkileri elde etmeyi sağlayan ekipman kullanımı ile duyusal bütünleştirici tedavidir:
- hamak;
- askıya alınmış silindirler;
- eğimli panolar;
- tünel;
- topları ile havuz.
Duyusal bütünleşme - alıştırmalar
Çocuğun duyusal entegrasyonunun disfonksiyonu, genellikle ebeveynlerin ve sevdiklerinin, çocuklarının yardıma ihtiyacı olduğunu bilmeden, dışmerkezlilik, ruh hali ve şımarıklık olarak algılanır. Kolay bir disfonksiyon, belirli bir duyusal sistem veya birkaç kez geliştirmeye yönelik egzersizler yapılarak düzeltilebilir, iyileştirmelerin olduğu sistematik ve uzman bir kontrole sahip olmak önemlidir.
Duyusal entegrasyon - koku alma alışkanlıkları:
- Egzersiz için boş plastik kaplara, wadded disklere, aromatik yağlara, meyvelere ve meyve parçalarına ihtiyacınız olacak. Aromo yağları, örneğin portakal yağı ve bir parça portakal, limon yağı ve bir dilim limon gibi meyvelerin ve meyvelerin mevcudiyetini hesaba katarak alınır - bu lezzetler çocuğa aşina olmalıdır. Bir çift damla yağ damlatmak ve bir kap içine koymak için bir pamuk yastık üzerinde, her aroma yağı ile bunu yapın, aynı zamanda masa meyve üzerinde yatıyordu ve meyve kokusu karşılık gelen meyveler küçüktür. Çocuk gözü kapalı, masaya koyulur ve bir yağ kabı kokusu verilir ve sonra masanın üzerinde kokuya odaklanan yenilebilir bir analog bulunur.
- "Maymuna yardım et!" Gözlükte yiyecek koyun: ekmek, sebze, meyve ve diğer gözlük parçaları (sabun, parfüm, diş macunu, kil). Çocuklar gözlerini bağlarlar ve yiyeceğin hangi kapta olduğunu ve hangi yenilebilir maddede olduğunu belirlemek ve neyin ne olduğunu belirlemek için sadece bir "burun" yardımıyla maymuna yardım etmeyi teklif ederler.
Görme gelişimi için egzersizler:
- konunun obtodenie kontürleri;
- bir nesne çizme (kopyalama);
- boya karıştırma;
- parmak boyaları ile çizim.
Duyusal bütünleşme ve konuşma alıştırmalar:
- böcek seslerinin taklit edilmesi (bir arı, bir sivrisinek);
- dili çevirerek (yüksek sesle, sessizce);
- dudakların hareketini şapırdayarak;
- açık ağızlı A-A-A-A-A, sıkıca kapalı dudaklı uzun M-M-MM-M ile sesli söyleme.
Duyusal entegrasyon - duyma gelişimi için egzersizler:
- ritim perküsyonu (yetişkin vurgular, çocuk tekrarlar), tahta kaşıklar, işaretleyiciler, plastik şişeler kullanabilirsiniz;
- melodiyi söyleyerek. Basit ve tanıdık bir çocukla başlayan bir yetişkin, bir şarkının küçük bir parçacığını söyler, çocuk tekrar eder.
Kinestetik gelişimi için egzersizler:
- tahıllar ve dökme ürünler (makarna, fasulye) ile oyun;
- kum tedavisi;
- çakıl taşları üzerinde yalınayak yürümek, özel masaj paspasları.
Duyusal entegrasyon için donatım
Duyusal entegrasyon egzersizleri, çocuk için çekici, çekici ve parlak olması gereken özel ekipman üzerinde gerçekleştirilir. Duyusal terapi ve entegrasyon aşağıdaki ekipmanın kullanımını içerir:
- serebellar stimülasyon için simülatör (dengeleme) - koordinasyon, motor beceriler ile ilgili problemleri olan çocuklar için tasarlanmıştır;
- dokunsal yollar - farklı pist yüzeyleri denge duygusu geliştirir;
- Farklı renkteki duyusal ışık oyuncakları - karanlıkta parlıyor ve çocuğun işitsel, görsel ve dokunsal sistemlerinin uyarılmasına katkıda bulunuyorlar.
- Bizybordy - Montessori sistemi tarafından tasarlanan, onlar farklı düğmeler, kilitler, elbise mandalları, danteller çocuklar için çok çekici olan panoları vardır, onlar hayal gücü, ince motor becerileri ve ustalık geliştirir.
- dinlenmek için ağırlıklı battaniyeler ve yastıklar - hiperaktif çocukların sakinleşmesine ve uykuya dalmasına yardımcı olur, çocuk sarıldığının etkisini hisseder.
Duyusal entegrasyon - eğitim
Duyusal entegrasyon kursları, Avusturya Derneği ve Güney Kaliforniya Üniversitesi, Moskova ve St. Petersburg'da yürütülmektedir. Eğitim, 144 saat süren 3 modülden oluşmaktadır. Dersler konuşma terapistleri, defekologlar, nöropsikologlar ve psikoterapistler için önerilir. Eğitim süresi 144 saattir ve başarılı bir şekilde tamamlandıktan sonra mesleki gelişim sertifikası verilir.