Okul öncesi için mnemonikler

Ne yazık ki, bir çocuğun çeşitli nedenlerden ötürü olması gerektiği gibi anlamlı bir konuşma yapması her zaman mümkün değildir. Çocukların doğru konuşmayı öğrenmelerine yardımcı olacak birçok yol arasında, okul öncesi çocuklar için mnemoteknikler tarafından özel bir yer işgal edilmektedir.

Ebeveynlerin hepsi bu kavrama aşina değildir, fakat pratikte, genç okul öncesi çocukların anımsatma yoluyla konuşmalarının gelişiminin çağrışımsal imgelerden başka bir şey olmadığı ortaya çıkmaktadır. Onları yardımıyla, ebeveynler, kendilerini anlamadan, çocuklarına öğretir, sadece ayetlerde kitap okuyarak, resimler eşliğinde, ona “her avcı bilmek ister…” gibi neşeli dörtlükler öğreterek, vb.

Okul öncesi için teknoloji mnemoteknikleri

Okul öncesi çağdakileri tutarlı konuşma gelişimini gözlemleyen bilim adamları, içlerindeki anımsatıcıların kullanımının öğrenme hızını önemli ölçüde hızlandırdığını buldular. Sonuçta, küçük bir kelime dağarcığına sahip olan bu çocuklar, sözcükleri hatırlamada zorlukla, cümlede sözcüklerin tutarlı bir şekilde düzenlenmesiyle sık sık karşılaşırlar.

Hem profesyonel öğretmenlerin hem de konuşma terapistlerinin başarılı bir şekilde katılım gösterdiği okul öncesi çocuklar için mnemonikler üzerine çeşitli kitaplar vardır. Onları ustalaştırmak hiç de zor değil. Bebeğin hafızasını geliştirmek için dikkati ve hayali düşüncesi basit yöntemlerle başlayabilir / burada anımsatmalar için önerilen kitap ve yöntem listesi:

1. TB Polyanskaya "Okul öncesi çağındaki çocukların hikayelerini öğretmede anımsatma yöntemini kullanma."
2. Cicero'nun yöntemi.
3. Aivazovsky'nin yöntemi.
4. Ushakov'un yöntemi.

Anımsatıcıların gelişimi, TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.

Mnemostihi

Kafiyeli çizgilerin tüm çocukların olmadığını hatırla. Ancak bu beceri mükemmel bir şekilde bellek geliştirir ve okul yıllarında çok yararlıdır. Ayetlerden gelen kelimelere uyacak resimlerle küçük kartlar çizmeniz, hatta daha da iyice yazdırmanız gerekecektir.

Birdie, birdie (kuşlu resim),

Suyun üstünde (suyla çanak),

Daldan bana atla (bir ağaç dalıyla resim),

Sana tohumları vereceğim (bebek, zemindeki taneleri döküyor).

Çocuk kitaplarına bakıldığında, her bir çizginin kendi resmine sahip olduğunu görebilirsiniz. Fakat bu tür kitaplara mağazada bakmamak için onları kendiniz yapabilirsiniz. Böylelikle, çocuk herhangi bir kafiyi çok hızlı bir şekilde hatırlar ve elbette ki resimleri bir dizi şiirle birlikte gerekli sekansa aktarır.

Mnemotablitsy

Basit bir tabletle bir peri masal söyleyebilirsin. Her biri kendi şematik görüntüsüne sahip olan, gerekli sayıda sektöre bölünmüştür. Onlara kelimeler ayet şeklinde veya bir peri masalı şeklinde olabilir. Örneğin:

Bahçede gül şalgam (şalgam resmi). Büyükbaba, bir at arabası (bir at arabası ile) hasat için geldi ve zaten bir ayı (bir ayı resmi) ev sahipliği yapıyor. Büyükbaba, ayının üstlerini ve köklerini (üstleri ve şalgamlı bir resim) almasını önerdi. Ayı üstleri denedi ve öfkelendi (kızgın bir ayının görüntüsü).

Okul öncesi çocukların konuşmalarının düzeltilmesinde kullanılan anımsatmalar çok çeşitlidir. Tablolara ve şiirlere ek olarak, resimlerin çekildiği yerine, eksik kelimelerle resimlerde hikayeler olabilir. Ya da diziyi belirlemek için oyunları kullanabilirsiniz (giyinme, büyüyen bitkiler, vb.). Çocuklar bu oyunu öğrenme sürecini gerçekten çok seviyorlar, bu sırada dikkati çekmeden yetkin konuşmayı ustalaştırıyorlar.