Anaokulunda trafik kurallarının köşesi

Dünya pek çok tehlikeyle doludur: trafik kazası, yangınlar, genellikle trajik bir sona sahip doğal afetler. Elbette, insanlar pek çok durumu öngöremez ve etkileyemez. Örneğin, doğal afetler toplumun kontrolünün tamamen ötesindedir ve bazen sıradan araba kazaları bazen başarısız bir koşul kombinasyonundan kaynaklanmaktadır. Fakat bu, kendi hayatımızın sorumluluğundan ve hatta çocuklarımızın yaşamları için bizi daha fazla sorumluluktan kurtarmaz. Yetişkinler ve yeni yürümeye başlayan çocuklar yolun kurallarına uymalı, yangın güvenliğini sağlamalı ve aynı zamanda zorlu yaşam koşullarında doğru davranmalıdır. Sadece bu şekilde, sorunlardan ve hatta olsa bile, hayatlarımızı ve sevdiklerimizin hayatlarını kurtarmaktan kurtulabiliriz.

Özellikle, çok küçük yaşlardan itibaren çocuk yolun nasıl ve ne zaman geçeceğini, yolun yakınında nasıl davranacağını ve itaatsizliğinin sonuçlarının neler olabileceğini bilmelidir. Ebeveynlerin ve eğitimcilerin görevi, yaya ve sürücülerin temel davranış kurallarını çocuğa anlatmak ve açıklamaktır.

Bunun için, anneler ve babalar çocuklarıyla konuşmalar yaparlar ve en önemlisi de değerli bir örnek verirler. Her gruptaki eğitimciler, trafik kurallarına adanmış özel bir köşe oluşturuyor, rol oyunları düzenliyorlar. Genel olarak, okul öncesi çocukların A'dan Z'ye bir yaya alfabesiyle hakim olmalarını sağlamak için mümkün olan her şeyi yaparlar.

Anaokulunda veya diğer okul öncesi işyerlerinde çocuklar için trafik kuralları için köşe kaydı

DOW'daki trafik kurallarının bir köşesinin kaydının varyantları aslında bir kitle, hepsi de hayal gücüne ve çocukların yaşına bağlıdır. Yaya geçidi veya trafik ışığında nasıl davranılacağını gösteren parlak ve renkli posterler olabilir. Oyuncak yol işaretleri, arabalar, trafik ışıkları, yayalar ve birkaç durumun üstesinden gelmek için yardımlarıyla sahte bir sokak yapabilirsiniz. Trafik kurallarının en küçük köşesi, yolun kurallarının şiirsel bir biçimde ortaya konulduğu resimler biçiminde sunulur.

Eski gruplarda, bir köşe oluşturmak için yeni yürümeye başlayanları çekmek mümkündür, tematik el sanatları ve çizimler yapabilirler. Böylece, kırıntıları sadece öğretmene yardımcı olmaz, aynı zamanda kazanılan bilgiyi pekiştirir. Ve, daha büyük olan çocuklar, trafik kurallarının dekorasyonu için daha kullanışlı bir malzemeye ihtiyaç duyuyorlar. Örneğin, en küçük olanlar trafik kuralları ve ilkel kavramların renklerinin incelenmesiyle trafik kurallarıyla tanışmaya başlarlar ve üst düzey ve hazırlık grubundaki çocuklar yol işaretlerini öğrenir, tramvayı atlamayı öğrenir, otobüs, yer altı ve yer geçişi gibi kavramlarla tanışırlar ve çok daha fazlası. Fakat her durumda, DPP'nin köşesi renkli olmalı ve dikkat çekmeli ve sunulan materyal her çocuk için erişilebilir olmalıdır.