Her yıl yollardaki araç sayısı artar ve bu da yol kazalarının olasılığını artırır. Ne yazık ki, çoğu zaman kazalar trafik sıkışıklığı değil, küçük yollar ve hatta yaya geçitleridir. Ve suçlular genellikle çocuklar da dahil olmak üzere yayalardır. Bu, okulun maalesef hareketin temel kurallarını bilmediği gerçeğini ortaya çıkarır, bu tür dikkatsizliklerin sonuçlarını fark etmezler.
Bu amaçla, Rusya'daki birçok eğitim kurumunda, Harekatın Genç Müfettişleri'nin müfrezeleri yaratılmakta olup, ana görevi çocukları SDA'ya uyma konusunda bilgilendirmektir.
JUD’ın tarihi 1973’te başladı. Daha sonra, 6 Mart'ta, Komsomol Merkez Komitesi sekreteryası, Eğitim Bakanlığı ve SSCB İçişleri Bakanlığı'nın Collegium ile birlikte, okulda YUID ajitasyon tugaylarının kurulması konusunda bir karar kabul etti. SSCB okullarında sadece ilk yıl 14.000 JUD biriminde çalışmaya başladı. Daha sonra, JUD birimlerinin üyeleri arasında mitingler, yarışmalar, yarışmalar ve çeşitli etkinlikler yapmaya başladılar. Ve bugün alaka düzeyi konusu kaybolmadı. Rus okullarında YUID'nin çevresi, yaşamı ve sağlığı korumak için yollarda davranış kurallarını açıklayabilen YUID'nin çevresidir.
YUID birimleri programı
Sıradan derslerden ilk ve orta dereceli okullarda YID programı arasındaki temel fark, genel kabul gören anlayışta öğretmen ve öğrencilerin bulunmamasıdır. Sınıflar yaratıcı, arkadaş canlısı ve rahat bir ortamda yapılır, oyunlar sıklıkla kullanılır, el sanatları yarışmalar düzenlenir. Bu çevrelerin çalışmaları, eğitim sürecini ve bütünlüğünü ihlal etmemektedir. Ek olarak, bir çevrede öğrenme gönüllüdür. Farklı pedagojik yöntemler öğretildiği için, ortaokul ve ortaokul çağındaki çocukların bu sınıfları çok sevdiklerini belirtmek gerekir. Oyun biçiminde, çocuklar sınıfta edindikleri bilgileri pekiştirir, yolda doğru davranış becerilerini geliştirir, öngörülemeyen ve problemli durumlar sırasında yeterli eylemlerin prensiplerine hakim olurlar. Zamanla, çocuk sadece karayolu trafiğinde örnek bir katılımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bilgisini akranlarına aktarma ihtiyacını da fark eder. Okuldaki YDD birimlerindeki eğitim, çocukların doğru sosyal davranış, sorumluluk bilinciyle çocuklarda şekillenir.
Pratik yönü
Trafik polisinin katılımıyla, genellikle ciddi bir festival atmosferinde tutulan YUID'ye olan bağlılığından sonra, çocuk kendini önemli bir sosyal sürece dahil hisseder. Teorik materyali (trafik kuralları, yol kullanıcılarının hakları ve yükümlülükleri, yol işaretleri ve işaretleme) incelemeyi amaçlayan çeşitli girişimlerden sonra, çocuklar pratik derslere çekilmektedir. Öğrenciler bisiklete binmeyi, kuralları gözlemlemeyi, öğretmenin simüle edilmiş pratiğini çözmeyi öğrenirler.
SDA'ya ek olarak, öğrenciler sağlık profesyonelleri ile toplantılar düzenlerler, bu toplantıda çocuklar gerektiğinde uygulamadaki uygulamalarıyla ilgili tıbbi bilginin temellerini öğrenirler. Her şeyden önce, diğer şeylerin yanı sıra, kendi öz saygılarını arttıran acil durum acil durumlarında insanlara yardım etmek çok önemlidir.
Bağımsızlık, yeterli cevap, doğru kararları verme, etkinlik, bağlılık, nezaket ve dikkat etme yeteneği - bu, Çocuğun okula devam ettiği veya okul dışı okul çemberinin ne alabileceğinin küçük bir parçasıdır.