Yüz yıl önce, öğretmenler düzenliliğe dikkat çekti - eğer çocuk eğitim için hazır değilse, o zaman bu alanda başarı beklemeye gerek yoktur. O zamandan bu yana çok fazla su aktı ve bu süre zarfında çocukların okulda öğrenmeye hazır olmalarının teşhisini mümkün kılan pek çok yazarın teknikleri ortaya çıktı.
Her yıl, her türlü test ve yöntem geliştirilmekte ve 2014 yılının başında Rusya'nın tüm anaokulları veya DOW'u, bir çocuğun okula hazır bulunuşluğunu teşhis etmek için kullanılan tek bir federal devlet eğitim standardına veya GEF'e taşınmıştır.
Birini değil, birinci sınıf bir öğrencinin verimli bir şekilde öğrenip öğrenemeyeceğini ya da bir eğitim kurumuna katılarak geciktirilmesinin gerekip gerekmediğine karar vermenin birkaç yolunu içerir.
Test sırasında nelere dikkat ediyorsunuz?
İlk olarak, gelecekteki ilk sınıf öğrencilerinin okula okumaya hazır olup olmadığının anlaşılması gerektiğini anlamalıyız. Her biri sonucu büyük ölçüde etkileyen üç bileşenden oluşur.
- Bebeğin okula fiziki olarak hazır olması, genel bir sağlık raporuna dayanarak genel sağlık durumudur. Sonuçta, eğer çocuk zayıflarsa, çoğu zaman üşüyorsa, o zaman bağışıklık kazandırmak için sıkı çalışmak için birinci sınıfa girmeden bir yıl önce ona ihtiyaç duyulur.
- Çocuğun okul hayatı için entelektüel hazırlanması kolektif bir kavramdır. Çocuğun yeni materyali algılaması, konuşmayı iletmesi, iyi bir anı , hem işitsel hem de görsel olması, dikkati çekmesi önemli olan IQ seviyesinin o kadar da önemli değildir.
- Çocuğun okul için psikolojik veya kişisel olarak hazır bulunmasının teşhisi, yeni bir bilgi topluluğunda iletişim için hazır olup olmadığı, yani çocuğun motive edilmiş bir eğitimi olup olmadığı konusunda yeni bir bilgi edinme ve bir eğitim kurumuna gitme isteğinin olup olmadığını anlamaktır.
Okula gitmeye hazırlanan bir çocuk temel bilgi sahibi olmalı, en basit, yetişkinlerin görüşlerine göre, ancak bu çağdaki çocuklar için çok önemlidir. Bu haftanın günleri hakkında bilgi sahibi olan , kendilerine ve ebeveynlerine, mantıksal düşünme yeteneği ve sorulan cevabı bulmayı başardı.
Psikolog, eğitimcilerle birlikte, birinci sınıfa girmeden bir yıl önce, tanımı içeren bir deneme testi yürütür:
- konuşmanın gelişim düzeyi (kelime bilgisi, tutarlı konuşma, ileri düzey işitme);
- bellek (kısa vadeli işitsel, aynı zamanda semantik);
- öğrenme için motivasyon (çocuğun okula gitmek istediği, ondan ne beklediği);
- koordineli el hareketi (bir grup noktanın kopyalanması, çizim, çizim nesneleri ve harfler için her türlü test);
- Mantıksal ve sözlü düşünme (nedensel ilişkiler, analiz etme ve akıl yürütme yeteneği).
Özetlemek gerekirse, öğretmenler ve psikologlar, çocuğun okula hazırlıklı olmadığına, kötü konuşma, öğrenmeye açık olmamaya, ciddiyetsizliğe, vs. Geçen yıl anaokulunda gerekli olan hususlarda daha fazla dikkat gösterilmeli ve Mayıs ayında değişikliklerin dinamiklerini öğrenmek için tekrar test yaptırılmalıdır.