Okuma Tekniği 1 sınıf - standartlar

Şimdi birçok çocuk okula gidiyor, zaten okuyabiliyor. Ve sadece birkaç tanesi 1. sınıfta bunu öğrenir. Yine de, ilk akademik yılın ilk yarısında, okuma tekniğinin ilk testi gerçekleşir. Önce bu kavramı anlayalım. Okuma tekniği altında, ebeveynler bir çocuğun bir dakika içinde okuduğu kelimelerin sayısını (zamirleri) anlar. Ancak bu sadece bir bileşendir. Öğretmen hala okuma kelimelerinin doğruluğuna, ifadeye (noktalama işaretlerine uyma), okunan metnin anlaşılma derecesine dikkat eder. Okul yılı boyunca, çocuklar daha iyi okumayı öğrenirler, her çocuğun okuma tekniğini kademeli olarak arttırmalıdırlar.

1. sınıfta belirli, onaylanmış standart okuma teknikleri vardır.

1. sınıfta okuma teknolojisi standartları:

• ilk yarı yıl, dakikada 25-30 kelimedir;
• Yılın ikinci yarısı - dakikada 30-40 kelime.

Bunların GEF okuma tekniği için kurallar olduğunu vurguluyoruz.

Birinci sınıfta değerlendirmeler yapılmamaktadır. Ancak, çocuğunuzun sonucunu değerlendirmek istiyorsanız, bunu aşağıdaki gibi yapabilirsiniz:

• skor "5" - dakikada 40 kelimeden fazla;
• skor "4" - dakikada 31 ila 40 kelime arasında;
• skor "3" - dakikada 25 ila 30 kelime arasında;
• "2" puanı - 25 kelimeden az.

Bir kez daha okuduğum kelimelerin okunmasının okuma tekniğinin tek göstergesi olmadığını hatırlatmama izin verin. Öğretmen ayrıca kelimelerin / hataların telaffuzunun doğruluğuna da dikkat edecek, öğrenci tümce veya hecede basit kelimeleri okur, ister cümlenin sonunda duraklama olsun, noktalama işaretleri tonlama olsun.

Evde okuma tekniğini kontrol etmek

Çocuğunuzun okuma tekniğinin evdeki ilköğretim okullarındaki tüm sınıflardaki normlara uygunluğunu kontrol etmek istiyorsanız, yaşınıza uygun metinleri seçin. Bir birinci sınıf öğrencisi için, bu kısa cümleler, kısa kelimeler ile basit metinler olmalıdır. Metni okuduktan sonra, çocuğa ne okuduklarını anlatmasını isteyin. Gerekirse, önde gelen sorular sorun.

Çocuklarının okuldaki başarısını önemseyen ebeveynler, birinci sınıftaki okuma teknikleri normlarına göre bir çocuğun nasıl yardım edeceğini düşünür.

Hızın, okumayı karakterize eden parametrelerden sadece biri olduğunu anlamak gerekir. Daha az önemli değil: Neyin okunduğunu anlama yeteneği, sesli okuma, kendini okuma yeteneği. Bu nedenle, her şeyi toplu olarak geliştirmemiz gerekiyor.

İyi okumayı öğrenmek için çocuğun okumayı ve kitapları sevmesi gerekir . Buna nasıl katkıda bulunacağınıza dair birkaç ipucu:

1. Çocukları sesli olarak okuyun. Büyük çocuklar, özellikle de kitap bağımlılık yapıyorsa, rolleri okuyarak eğlenceli ve yararlıdır.
2. Yaşlarına göre kaliteli kitaplar satın alın. Ebeveynin görevi yalnızca içeriğe (aynı zamanda şüphesiz önemli olsa da) değil, aynı zamanda tasarıma da dikkat etmektir. Çocuk ne kadar küçükse, illüstrasyon sayısı o kadar büyük olur, harfler o kadar büyür.
3. Çocuğun çıkarları doğrultusunda kitaplar sunun. Bir komşu bana oğlunun Carlson'u okumayı gerçekten çok sevdiğini ve çocuğunuzun ilgilenmediğini ve arabalarla ilgili daha fazla bilgi almak istediğini söyledi. Onu ilgilendiren şeyi okumasına izin ver. Okumayı sevmesini istiyorsun, tersi değil mi? Ayrıca, çocuğun hala okumayı öğrendiği bir zamanda büyük metinleri yönetmenin zor olduğunu unutmayın. Bu nedenle, çok sayıda resim ve daha az metin bulunan ilginç kitaplara ihtiyaç vardır. Örneğin çizgi romanlar. Ya da çocuk ansiklopedileri - ansiklopedinin ana metnini okumak hala zor ama çocuk resimleri görüntüleyebilir, imzaları okuyabilir.

Çocuklar ebeveynlerinden çok şey öğrenir. Eğer yetişkinler ailede okurlarsa, çocuklar da kitapların insan arkadaş olduğu gerçeğine alışırlar. Kendin oku!