Sosyal eğitim altında, topluma uyum sağlamasına yardımcı olacak bir bireye bilgi ve becerilerin (ahlaki, sosyal, manevi, zihinsel) bir dizi olarak kabul edilmesi düşünülür. Sosyal eğitimin tüm ilkelerinin bir arada kullanılması, bireyin uyumlu oluşumuna katkıda bulunur. Sonra, insanın sosyal eğitiminin özünü, temel ilkelerini ve yöntemlerini ele alacağız.
Sosyal eğitim ilkelerinin özellikleri
Farklı edebi kaynaklarda sosyal eğitimin farklı ilkeleri belirtilmektedir. En çok karşılaşılanlar:
- merkeziyet ilkesi, eğitim çalışmasının bir takımda doğru davranma becerisine yönelmesinden oluşur;
- Toplumsal eğitimin kolektif doğası ilkesi, kolektifin bir eğitim işlevi yerine getirmesi, insana büyük bir yaşam deneyimi kazandırması ve çeşitli yaşam durumlarında doğru davranmasını öğretmesidir;
- Doğal uygunluk ilkesi, bir kişinin doğayla olan ilişkisini, davranış modelinin belirli bir bireyin yaşı ve cinsiyeti üzerindeki bağımlılığını değerlendirmeyi mümkün kılar;
- Kültürel uygunluk ilkesi, bireyin ulusal ve etnik değerlere yönelmesini ima eder;
- Tamamlayıcılık ilkesi çerçevesinde tüm bu ilkelerin entegre kullanımı olarak anlaşılmaktadır.
Sosyal eğitim yöntemleri
Yönelimlerine göre sınıflandırılan çok sayıda yöntem vardır (hisler, duygular, özlemler üzerindeki etkiler). Sosyal eğitim yöntemlerini sınıflandırırken, eğitimci ile eğitilen kişi arasındaki ilişkiyi ve çevrenin kişi üzerindeki etkisini dikkate alın.
Sosyal eğitim yöntemlerinin uygulanmasının iki ana hedefe ulaşması amaçlanmıştır:
- Sosyal ilişkilerle ilgili belirli ahlaki tutumların, fikirlerin, fikirlerin ve kavramların çocukta yaratılması.
- Gelecekte toplumdaki davranışını belirleyecek çocuk alışkanlıklarının oluşumu.